近日，教育部正式公布了2022年國家級教學成果獎獲獎項目名單，我院共有2項本科教育類成果（主持1項，第二完成1項）獲二等獎。
其中，由我院沈揚教授（主持）、高玉峰教授、劉雲副教授等共同完成的成果“基于大思政觀、大工程觀的土木一流人才‘三維三融’培養體系建構與實踐”，提出并系統解構塑造土木學生大思政觀、大工程觀的培養目标，并從質量保障、課程建設、科創提升三個維度出發，系統建構“導用相融”可持續質保新體系、“育教相融”一流課程新體系和“雙主相融”創新實踐共同體，全面培養服務新時代國家發展戰略的土木一流人才。在全國首創土木本科教學系列藍皮書為載體的可持續質保機制，打造了課程思政浸潤土木專業新工科建設的協同育人新格局；催生全國黃大年式教師團隊、教育部首批虛拟教研室、國家首批驗收優秀的新工科改革項目，以及國家首批課程思政教研示範中心。成果助力形成江蘇高校課程思政示範專業指标體系，并輻射全國500餘所高校。
此外，河海大學作為第二完成單位，我院教師參與完成的另外1項獲獎項目為：孔綱強教授（排名第2）、陳徐東教授（排名第19）參與完成的“突出海洋工程培養特色創新土木類專業育人體系”。
國家級教學成果獎每四年評選一次，是我國教育教學領域的最高獎項，也是反映高校教育教學水平的重要标志。本次我院有兩個項目獲獎，充分體現出近年來，學院在深入落實立德樹人根本任務，依托土木工程國家A類學科，加強内外聯動，在質保體系、課程思政、新工科建設等方面深耕細作，系統鍛造服務新時期國家發展戰略的土木類一流人才方面所取得的顯著成效。