河海大學土木工程專業的前身可追溯到1922年河海工程專門學校設立的“結構部”和“路工學部”。1924年，東南大學工科并入河海工程專門學校，組建成立河海工科大學，茅以升先生任校長，奠定了河海土木系科的發展基礎。1984年，河海大學設立工業與民用建築專業，後因國家政策調整，于1993年、1999年先後更名為建築工程專業和土木工程專業進行招生至今。土木工程專業目前隸屬伟德 官网土木工程系管理，以土木工程專業獨立招生，亦是河海大學與法國裡爾科技大學和杜埃礦業學院工程師項目中共同培養專業。
2003年河海大學土木工程專業入選首批江蘇省品牌專業建設點；2008年入選國家一類特色專業建設點；2012年獲批江蘇省“十二五”高等學校重點專業類建設點；2013年獲批教育部卓越工程師培養試點；2015年獲江蘇高校品牌專業建設工程一期項目建設專業（驗收優秀）；2017年第四次通過全國土木工程專業評估（認證）暨首輪全國土木工程工程教育專業認證（獲6年有效期資格）；2018年獲得首批國家級新工科研究與實踐項目立項建設；2019年入選首批國家級一流本科專業建設點。
本專業從2020級起，在第一、二學期與交通工程專業實行大類培養，從第五學期開始，分建築工程、地下建築工程、橋梁工程、隧道與地下工程四個專業方向進行培養。
二、培養目标
以立德樹人為根本，秉持面向新工科背景下的土木行業未來和引領相關産業發展目标，緻力于培養适應新時代社會主義現代化建設與國家戰略發展需求的，德智體美勞全面發展，具有濃厚家國情懷、可持續發展理念和社會責任感，具備寬廣紮實的自然科學與人文社會科學知識，紮實掌握土木工程學科的基本原理和專業知識，土水相融，且具有創新精神、實踐能力、國際視野、終身學習能力和面向未來的高級複合型人才。土木工程專業本科學生要求能夠獲得注冊土木工程師基本訓練，符合高等學校土木工程專業認證标準，畢業生畢業後5年左右，達到以下目标：
目标1：具有濃厚家國情懷、良好人文社會科學素養、高尚職業道德、高度社會責任感；
目标2：系統掌握土木類專業領域的基本理論和專業技能，具有紮實的土木工程學科理論基礎、寬廣的專業知識和工程實踐能力；
目标3：具有創新發展能力和終身學習能力，具有國際視野和可持續發展理念、良好協作與管理能力；
目标4：能獨立從事并勝任建築工程、地下建築工程、橋梁工程、隧道與地下工程等相關土木工程領域的技術與管理工作，在國内外同行領域具有競争力。
三、畢業要求
主要學習與土木工程學科相關的數學、力學、工程材料、工程測量、結構設計與施工、計算機應用方面的基礎理論和基本知識，獲得測量、科學計算、實驗和測試、工程管理與科研開發等方面的基本訓練，具有應用所學基礎理論、專業知識、專業技能解決實際問題、開展科學研究和從事組織管理的基本能力。土木工程專業教育方向分為四個模塊：建築工程方向模塊、地下建築工程方向模塊、橋梁工程方向模塊、隧道與地下工程方向模塊。專業教學中滲透水利工程概念。畢業生能夠在建築工程、地下建築工程、橋梁工程、隧道工程與地下工程以及其他土木工程領域的勘察、設計、施工、管理、咨詢、監理、研究、教育、投資和開發、金融與保險等部門從事技術與管理工作。具體畢業要求如下：
1．知識和問題分析能力
（1）熟練掌握數學和自然科學知識，具有較強的數學計算能力，能夠将數學與自然科學的基本原理運用到土木工程專業的複雜工程問題的識别、建模、推理和計算之中；
（2）掌握計算機基本原理和至少一種計算機程序語言，具有較強的計算機應用能力，能夠對土木工程專業的複雜工程問題進行軟件分析和設計；
（3）熟練掌握力學、結構等基本原理和分析方法，掌握材料基本性能，能夠進行土木工程專業的複雜工程問題的力學、結構分析并求解；
（4）掌握土木工程專業的基礎理論知識，具備較強的專業基礎，能夠針對土木工程專業複雜工程問題進行分析和有效表達，并獲得有效結論。
2．設計（開發）能力
（1）能夠運用土木工程專業知識設計複雜工程問題的解決方案，具有從事基本結構體系設計、結構模型建立、構件（節點）設計、施工方案初步設計等方面工作的能力；
（2）能夠設計開發滿足特定需求的系統，遵循土木工程設計和工程化的基本要求，并能夠在設計環節體現創新意識；
（3）能夠在設計時綜合考慮工程活動中的社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素，對建築、地下工程、橋梁、道路等土木工程項目進行設計計算；
（4）能夠通過文字、圖紙等方式正确表達工程問題的解決方案，呈現成果。
3．研究能力
（1）能夠對土木工程相關的各類基本物理、化學現象及材料特性進行研究和實驗驗證，具有采用科學方法對土木工程實踐中的問題進行分析研究的能力；
（2）能夠基于力學原理及工程測試方法并根據土木工程的目的設計實驗方案，并開展實驗；
（3）能夠基于科學原理對實驗數據進行收集、整理、處理、分析和解釋，對實驗過程加以控制，通過信息綜合合理地分析實驗結果；
（4）具有初步的科學研究或技術研究、應用開發的能力，能夠結合文獻研究分析對土木工程專業的複雜工程問題的解決方案進行分析和評價，做出合理的模拟，建立分析模型，獲得有效結論并應用于工程實踐。
4．現代工具使用能力
（1）能夠熟練使用土木工程專業相關的文獻檢索工具和數據庫，掌握相關制圖軟件，具有較強的計算機及信息技術應用能力；
（2）能夠應用先進的測試技術、數值分析技術和信息技術工具等對土木工程專業的複雜工程問題進行預測、模拟和分析，并理解其與實際的差異和局限性；
（3）能夠熟練應用常用工程軟件，根據工程問題的需要編制計算機程序，針對土木工程專業複雜工程問題進行軟件分析與設計。
（1）具有工程實習和社會實踐的經曆；
（2）熟悉與土木工程相關的技術标準、規範、知識産權、行業政策及法律法規，了解行業企業體系，理解工程師在工程項目中的作用和責任；
（3）能夠基于土木工程相關背景知識和标準，識别、分析和評價土木工程的設計、施工、運行方案複雜問題的解決方案；
（4）在工程設計中具備綜合考慮多種制約因素的意識，能夠合理地分析和評價工程對社會、環境、健康、安全、法律及文化的影響。
6．環境及可持續發展意識
（1）能夠理解工程建設中環境保護及可持續發展的理念及原則，了解土木工程實踐對環境、社會可持續發展的影響；
（2）能夠正确評價工程問題對環境和社會可持續發展的影響，理解應用技術手段降低其負面影響的作用與其局限性，能采取必要的工程控制措施；
（3）注重土木工程對社會和環境的影響，并能在工程實踐中自覺維護生态文明和社會和諧，具有追求卓越的精神。
7．職業規範素養
（1）掌握人文社科知識，具備一定的人文社會科學素養；
（2）理解中國可持續發展的科學發展道路以及個人的責任，具有高度的社會責任感；
（3）理解工程倫理的核心理念，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行責任。
8．溝通和團隊合作
（1）至少掌握一門外語，具有開闊的視野、國際化的發展意識以及跨文化的合作交流能力，能夠适應國際化的合作交流；
（2）具有較強的語言表達能力、文字表達能力及圖紙表達能力，能撰寫調研報告、實驗報告、設計、文稿和學術論文等土木工程技術文件，能夠就複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流；
（3）具有團隊意識和良好的團隊合作能力，能夠在一個多學科背景下的團隊中承擔好自己的角色，并與其它團隊成員有效溝通和合作。
9．項目管理
（1）掌握工程項目管理的原理和方法，具有項目運行維護能力；
（2）掌握經濟決策方法，能夠編制工程概預算，具有土木項目成本控制的初步能力；
（3）能夠合理制定土木工程項目的施工方案，編制施工組織設計；
（4）掌握土木工程技術、市場及成果管理方面的知識，在土木工程專業相關的多學科環境中具有一定的組織、管理和實施能力。
10．終身學習
（1）樹立終身學習觀念，堅持思考和學習，具備終身學習的知識基礎，掌握自主學習的方法；
（2）能夠綜合應用各種手段查閱資料、獲取信息，自主學習和理解知識，不斷拓展知識領域，具有終身學習的能力和适應社會發展和個體發展需要的能力。