智者樂水
【簡介】 姜國慶，1991年9月至1994年6月于河海大學建築材料方向就讀碩士。工學博士，研究員級高工，河海大學兼職教授、碩士生導師。江蘇省注冊咨詢專家、南京市矽酸鹽學會常務理事、南京市質檢站行風監督員、南京市高級職稱評委、中國冶金建設協會混凝土專業委員會常務委員。現任南京建工集團研究院院長。
母校點滴 似水年華
姜國慶大學本科畢業于西安建築科技大學，碩士階段是在河海大學度過的, 博士師從于中國工程院孫偉院士。說起對母校的印象，他笑着表示“夥食好”。“來河海讀書之前，我們大學（西安建築科技大學）的那些老師跟我說，‘你去那讀書很好啊，水利部的院校，夥食很好，大排都很大。’來了以後發現夥食的确不錯，哈哈。”姜國慶來自北方的農村，生活并不富裕，已經是研究生的他覺得不能夠再向家裡要錢，但津貼隻能滿足基本生活，平時姜國慶就省吃儉用，謹記“艱苦樸素”的校訓，把吃苦當作一種修行，“想告訴師弟師妹們，吃點苦還是很好的，吃的苦都是值得的，最後會苦盡甘來。”
姜國慶的碩士階段導師課題經費很少，很多重體力活像搬運混凝土塊、成型、篩沙子、稱量攪拌等等，隻能姜國慶自己來做。師兄弟也很少，三屆裡兩個導師總共帶六個研究生，因此彼此都很熟悉，有實驗都會互相幫忙，甚至平時會主動問“今天你做實驗需要我們幫忙嗎”。那種珍貴的感情似醇酒，被歲月發酵而愈加甘甜，二十幾年過去了，仍讓姜國慶暖徹心扉，記憶深刻。
姜國慶初來河海時并不順利，一些或大或小的困難讓他頭疼不已。習慣北方生活的他，很不适應南京的飲食習慣和環境氣候，同屆七十多個研究生中，江浙一帶的占了大半，語言多是江蘇話。在很長一段時間中，姜國慶一直處于遊離狀态。“像我們材料專業，是被土木結構、建築設計瞧不起的，所以當時和我們同一屆的學結構的相比感覺有點自卑。”他回憶說，但是當時汪基偉老師曾說過“你們搞材料的是大有前途的，因為很多混凝土結構理論都是靠材料來實現的，如果材料有革命性的變化，我們的很多理論也會有新的發展。”他的一席話，就像一盞燈，點亮了前進的路。老師關心、同學熱情，經過一年時間的适應，姜國慶慢慢習慣了南京的生活和學習，與同學之間也熟悉起來，同時結束了基礎課，專業課的開始給了他莫大的興趣。實驗多了起來，導師也經常帶着他們到外面參觀交流，姜國慶說“感覺學習充滿了興趣，生活很有動力。所以以後再有什麼小溝小坎小挫折，自己就不大在意了，感覺都不算什麼困難了”。
姜國慶印象最深的是他的鋼筋混凝土構件老師周氐老師。“他的頭發白白的，一口南方話。一開始我把名字給叫錯了，氐和氏比較像，一開始我還喊周氏老師。”周老師治學态度嚴謹，非常認真，非常願意去考究每一個數據，一絲不苟地教學、實驗，以身作則影響着他，除了周氐老師，很多老師們嚴謹的治學、認真的教學共同組成了河海一道亮麗的風景線，成為了河海人的精神火炬，一代代傳承下去。
母校早已在他心中播下了感恩的種子，現在蔚然成蔭。懷念在課堂上跟随老師的粉筆飛舞；懷念課間倚在窗邊眺望，看陌生的雲彩。懷念做實驗，懷念一起搬沙子，懷念表揚，懷念批評。 懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。
寄語後學 夢想引航
姜國慶一直從事結構混凝土裂縫機理與控制技術研究、應用工作，為省内外上百項大型工程提供技術咨詢如南京金陵飯店新大樓工程、青奧雙塔工程、南京地鐵工程等重點工程，為行業培養大量專業人才，參與多項國家級、省市級規範、規程編寫。他不僅有紮實的理論基礎，還有很多豐富的實踐經驗，更難能可貴的是他對自己的成長成才之路思考感悟了很多。
母校，是一首飛揚的情詩，寫滿了思念；母校，總會讓人心中牽挂，姜國慶一直很關心母校的建設和學弟學妹們的成長。他對學弟學妹們給出了樸素、實用的建議，結合自身經曆為在校學生的夢想引航。
一、做一個主動的學生
做一個主動的人，如果你想得到比别人更多的機會，就做一個主動的人；如果你想收獲比别人更多的成就，就做一個主動的人。他回憶說：“研究生和本科生最本質的區别是他能夠動手研發試驗方法，有自己的思想，能獨立設計實驗的手段方法和思路。而如果什麼都指望導師給你安排好，讓你今天做這個實驗，明天做那個實驗，讓你去統計這個統計那個，這太過被動。主動是一個做科研的人應該具備的素養。”
二、做一個外語好的學生
在搞科研的過程中，外語是很重要的，可以翻譯了解國外的先進理念和技術。姜國慶當時的課題方向是混凝土耐久性，研究這方面比較早的是西德和俄羅斯，這對他的外語能力要求很高。他學的是日語，英語是第二外語，這讓他有更大的空間去了解相關技術，大大拓寬了視野，提高了學術能力。英語肯定要精通，可以在适當地學點其他外語。
三、興趣決定你能走到多遠
興趣是最好的老師，是成功的鑰匙，是取得成功的關鍵。做任何事，都會遇到困難，但隻要有濃厚的興趣，鼓足勇氣去面對、克服困難，就會收到良好的效果。他工作以後就是憑着對專業的濃厚興趣，完成了很多課題，比如清水混凝土、自密實高性能混凝土。
四、關于考研與就業
他認為考研或工作一定要帶有主見和明确的目标。大學畢業後是考研還是就業，取決于你是否對學術科研有足夠的興趣，是否可以為科研去奮鬥。不能說小張去讀碩士我也去讀，小李去讀博士我也去讀，盲從勢必造成一個圍觀效應，馬路的地上掉了一個釘子，一個人看，第二個第三個人其他人都來看，其實沒什麼東西，結果把路給堵死了。 而一個碩士如果不能腳踏實地地做科研，純粹是為了一紙文憑，或者為了找工作，就違背了科研的出發點。
讀書，就是要琢磨一件事，做到一定的境界，最起碼達到自己滿意的狀态。“我接觸過一個小夥子，他對混凝土裂縫問題充滿着濃厚的興趣，怎麼去抗裂，怎麼去分析機理，怎麼去研究它的一些參數，怎麼去引進一些新的分析方法，他很有興趣，所以我覺得這樣的研究生真的叫“研究”生，确實是在從事研究。”
感恩母校 深深祝福
姜國慶所在的單位南京建工集團研究院在建築工業化、綠建技術、高性能混凝土、超高層建築、深基坑等領域開展研究與開發，與河海大學聯合培養專業人才。雖然在畢業時他帶着關于母校的美好回憶告别了河海，但河海始終是他心中堅強而又柔軟一部分。一朝水之子，終生感恩心。他時刻關心母校的發展，用行動報答母校的養育之恩。
寄語母校，樸實的語言卻有着最真摯的祝福，他希望母校能培養出更多水利專業的特色人才，培養對國家對社會有貢獻的人才，辦特色水利學科，從根本上提高研究生的科研能力與水平。加速發展、加強内涵、提高品味。最後，祝願母校昂揚向上、開拓創新，再創輝煌。